Gud er død, skrev Nietzsche.

Jamen, vi har opfundet lykken, sagde de sidste mennesker. Og så dyrkede de den rene overlevelse, sunddommen, som en ny guddom.

Så står de dér, badet i sved i træningskirkerne, fordi det udskyder døden og reducerer angsten. De føler sig levende og stærke i al deres dødsangste hyperaktivitet.

Troen på det evige liv er død, men ønsket om det uendelige liv er født.

De lever deres liv i fraværet af ubehag, og de uploader deres døde i skyen, forvandler dem til AI, så også døden og sorgen kan udviskes i en uendelig, modstandsløs udveksling af information.

Og ingen håber længere på noget, for der er ingen uvished at håbe ved. I stedet er alle optimister og pessimister, overbeviste om enten det ene eller det andet; jordens og menneskehedens sikre undergang eller teknikkens uafvendelige redning.

Konformiteten breder sig i det digitaliserede samfund. Digeratiets pinger former tanken og ånden i deres eget billede; visdom forveksles med viden og viden med data. De apollinske digitale systemer sætter verden i orden; alt er nul eller ét, intet undslipper denne digitale tæmning. Alt er nul eller ét – intet andet findes.

Kun når du logger ud og af, når du bryder med forventningen om at gøre det forventede, om at se og være nul eller ét, viser verden sig for dig som verden: Det analoges dionysiske kraft trækker dig ind i en verden, du ikke kender, men som du kan kendes ved, hvis du vil.

Vær ikke nul. Vær ikke ét. Vær til.

Engang var det skamfuldt at have trukket sin uddannelse i en automat.

I dag uddannes unge mennesker kun i at trække deres uddannelse i en automat.

Prompting i stedet for oplysning.

Det er fremtiden.

At lære er at gøre verden kendt.

At dannes er at være verdensvendt.

At lære er at blive kompetent.

At dannes er at blive sig selv bekendt.

… er en tæmmet indføring i et tæmmet forhold til en tæmmet verden.

Bryd ud!

VERDEN ER FARLIG: Klimaet er farligt, kineserne er farlige, Putin er farlig, corona er farlig, din venlige nabo, skoven, vejen, ja, selv din klassekammerat og dine forældre er potentielt FARLIGE.

Kom i skole og LÆR, hvordan du bringer alt det farlige under KONTROL:

Her er FAKTA om alle verdens ting: LÆR dem at kende, så du kan sætte tingene på FAKTURA i en uendelig bestilling: BESTIL dine forældre, vejen du bor på, solnedgangen, kæledyret og vennerne – tæm dem, kontroller dem og sørg for at have dem ved hånden, altid inden for rækkevidde, altid bestilbare.

Og LÆR også selv at være kontrollér- og BESTILBAR som KOMPETENT HUMAN RESSOURCE, der opfylder læringsmål fra vugge til grav og løser opgaver effektivt og til perfektion, altid på jagt efter det 12-tal, der viser, at du lever restfrit op til omgivelsernes krav og forventninger.

BESTIL og bliv BESTILT.

– siges det.

Men det er en vrangforestilling.

Der er ingen verden i skærmen, der er kun skærmende indtryk,
af en verden, du ikke længere behøver finde.

Når skærmen tændes, slukkes verden.

Mens vi har glemt at lytte,

og lærer alt det vi skal og forkorter verdens uendelighed og pluralitet med vores strategier, kompetencekrav, læringsmål, verdensmål, klimamodeller, mundbind, vacciner og digitale effektiviseringer,

som tæmmer verden og gør den til rene og ufarlige indtryk i vores alt for forstørrede bevidsthed,

står der en endeløs verden fuld af ting, der taler, udenfor.

I morges, da jeg var på vej til en dag fyldt med forkortelser,
hvor PVS20NET og PVS20M skulle introduceres til ITSL i F193 og F284 på PIV af JANO, JEHM og NJPA,
standsede jeg et øjeblik og tog et snapshot af evigheden.

I læringens skole lærer eleverne to ting: Fakta og kompetencer.
De to er indbyrdes forbundne.

Fakta tæmmer verdens ting,
så kompetencerne kan virke som midler for beherskelsen af dem.

Der er ikke noget udenfor.