Velkommen til min hjemmeside, hvor du finder bøger, artikler og foredrag med kritik af læringsmål og læringsmålstyret undervisning.
Læringsmålstyret undervisning og uddannelse
Gennem de senere år er vore pædagogiske institutioner, skoler og uddannelser i stadigt højere grad blevet underlagt politiske krav om at levere et bestemt, målbart læringsudbytte. Kravene har medført at hele uddannelsessystemet i dag er funderet i centralt definerede læringsmål, der beskriver hvilke kompetencer børnene, eleverne og de studerende skal tilegne sig. Det er blevet normen at betragte pædagogik, skole og uddannelse som midler, der skal levere nyttige og kompetente borgere.
I mine bøger, artikler og foredrag forholder jeg mig kritisk til nogle af de udfordringer, som den instrumentelle tilgang til pædagogik og uddannelse fører med sig. Jeg argumenterer blandt andet for, at pædagogikken risikerer at forstumme, når læringsmålene får lov at bemægtige sig alt, hvad der foregår i det pædagogiske rum. Ligeledes viser jeg hvordan de aktuelle idéer om læringsmålstyret undervisning og Synlig Læring har rod i en amerikansk behavioristisk uddannelsespsykologi, der står i skarp modsætning til dansk pædagogisk tradition.
Et pædagogisk alternativ
Som alternativ til læringsmålstyringen og den instrumentelle tilgang, der betragter pædagogik og uddannelse som rene midler, der skal opfylde udefrakommende krav om et forudbestemt læringsudbytte, søger jeg at etablere en forståelse af pædagogik, skole og uddannelse som områder, der ikke tjener et ydre formål, men som bærer deres egne formål i sig.
Pædagogik og undervisning handler i denne forståelse ikke om at sikre eleven et bestemt læringsudbytte, men om at plante en ubestemt usikkerhed i hans omgang med verden, så han ikke forfalder til for hurtige og for konforme svar, men altid er åben overfor de spørgsmål, der falder ham ind, og som åbner verden for ham. Eleven må i skolen først og fremmest lære at dvæle ved de spørgsmål, der rejser sig i hans møde med verdens ting. Han må lære at være inkompetent.
Foredrag med kritik af læringsmål og læringsmålstyret undervisning
Jeg holder løbende foredrag med afsæt i min kritik af læringsmål, læringsmålstyring og kompetencebasering. I foredragene udfolder jeg også det ovenfor skitserede pædagogiske alternativ til den instrumentelle tilgang til skole og uddannelse. Du kan se eksempler på mine seneste foredrag her.
Derudover er jeg en aktiv stemme i den offentlige debat om pædagogik, skole og uddannelse. Du finder en oversigt over mine seneste kronikker og debatindlæg på siden her. Du kan også følge mig på Twitter og Facebook, hvor jeg jævnligt kommenterer på nyheder med relevans for det pædagogiske og uddannelsespolitiske felt.
Du er meget velkommen til at kontakte mig, hvis du er interesseret i et samarbejde.
